Недавно, с появлением и развитием компьютеров, мы начали замечать такое явление, как компьютерная игра. И под стереотипами, что всё новое “плохо” некоторые сразу же “забраковали” это направление развития. Верно они поступили или ошиблись?
Посмотрев новости игр, у меня возникло два предположения:
играть в компьютерные игры – это плохо, т.к. вредит здоровью детей;
возможно, играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей.
Для того чтобы раскрыть цель, я ставил перед собой следующие задачи:
научиться классифицировать компьютерные игры;
изучить литературу о видах воздействия на человека компьютерных игр;
найти примеры положительного влияния компьютерных игр на человека;
найти примеры негативного влияния компьютерных игр на человека;
составить анкету для проведения исследования согласно поставленной цели, провести анкетирование среди обучающихся третьих — четвёртых классов, обработать результаты анкетирования, сделать выводы;
составить буклет с рекомендациями для друзей по выбору компьютерных игр.
Методы исследования:
• изучение литературы;
• изучение материала в Интернете;
• мини-исследование в магазине компьютерных игр;
• интервью с психологом, врачом;
• анкетирование одноклассников.
Результатом моего исследования должен стать ответ на вопрос “Приносят ли пользу компьютерные игры или вред?”, а так же рекомендации и советы по использованию видеоигр.